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平湖杭州湾实验学校——构建幸福德育,成就幸福学生
2021-03-17 来源:平湖杭州湾实验学校   编辑:小记者

阳春三月,鸟语花香,在这处处洋溢着幸福的气息里,3月13日,我校初中部全体班主任召开了以“构建幸福德育,成就幸福学生”为议题的班主任工作论坛。参加会议的领导有初中部校长谢永中,德育校长罗显,党支部书记潘清,德育处主任王域,德育处副主任黄儒峰。会议有黄儒峰副主任主持,会议共有四项流程。
 

 
首先各年级教师代表发言,阮元元主任,查晔磊老师,郭锐老师分别就“如何构建幸福德育,成就幸福学生”分享经验,结合班级的实际情况,从良好的师生关系,和谐的家校关系,老师的示范作用,自主管理的班委班子,公平的奖惩措施等多个方面为我们提供新想法,新思路,让大家受益匪浅。
 
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其次参会所有班主任也关于“如何构建幸福德育”各抒己见,“所有学生都需要被尊重,被关注,被关爱”,“关爱不等于溺爱”,“幸福不等于自我放纵的快乐”,“学生努力学习的过程必定有所艰辛,但收获累累果实时必定是幸福的”,“让学生经历生活学习中的酸甜苦辣咸并不一定是坏事,从某一程度上来说也是一种幸福”等等各种真知灼见出现在论坛上,为幸福德育的构建呈现出百花齐放的局面奠定了思想基础。
 
 
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接着,黄儒峰副主任就推行幸福德育的必要性及重要性进行说明,他提出了自己的设想“幸福学生、老师---幸福课堂---幸福校园”,指出推行幸福德育是大势所趋,坚持以人为本的幸福德育理念是教育应该追求的恒久性、终极性的价值。

 
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最后,谢永中校长做了总结性讲话,他意味深长地告诉在场的班主任,“幸福是学生自我满足后的情绪,学生自我放纵的快乐不等于幸福”。谢校长还借用两会政协委员唐江澎委员的话:“现如今学生没有分数就过不了今天的高考,但如果只有分数,恐怕赢不了未来的大考。”告诉所有的班主任,我们应该培育德、智、体、美、劳全面发展的学生,不止给孩子在校期间的幸福,更要给孩子们健全而优秀的人格,让他们用人格赢得未来的幸福。