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细说教育案例,展现师德之魂
2021-02-22 来源:平湖杭州湾实验学校   编辑:易子

细说教育案例  展现师德之魂

平 湖 杭 州 湾 实 验 学 校

 

2020——2021学年第一学期的学校班主任工作已接近尾声,为了及时对一学期来班主任工作进行总结,反馈,形成经验,提高班主任的管理艺术水平,更准确把握当前中学生思想出现的新情况,新问题,科学判断学生思想观念的新变化,激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识,使班主任工作再上一个新台阶。我校于1月29日下午在学校培英楼504会议室举行了初中部班主任期末工作总结会。会议由德育处副主任黄儒峰主持,学校党支部书记潘清,学校德育校长罗显,三个年级部主任以及18位班主任出席了会议。
会议议程有两项:一是班主任分享班级管理经验。二是罗显校长对初中部班主任工作作总结性讲话。
 

 
班级管理是一项系统工程,以感情为基础,以培育人为目标,从小处着眼,从细处着手,是班级管理工作取得成效的关键。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又总在变化之中。特别是在推行教育均衡和生本教育的今天,如何当好一名班主任,每位班主任结合本学期的班级管理的情况,进行简短的汇报。每位班主任选取一个典型案例,并针对案例谈反思和困惑。一个个鲜活真实的事例,一次次巧妙地“化干戈为玉帛”,一句句真情流露的话语,让我们看到了每一位班主任的真诚、宽容和智慧,感受到了每位班主任对学生的细心、耐心和爱心,也了解到了学生成长中的问题及教育中的疑点和难点。这样的分享和交流,让老师们受益匪浅。正所谓“他山之石,可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法,相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。
 
 

 
教育先行者陶行知先生说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”人们常说:“爱与责任,师德之魂。”爱心是教师走进学生的法宝,责任心是教师管理好学生的灵魂,改造学生的过程,也是重新塑造教师自我的过程。班主任工作的质量关系着未来人才的质量,班主任是班集体的核心和建设者,是学生健康成长的引路人,是沟通家长和社会的纽带和桥梁,也是学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁。一个学校工作的好坏,主要取决于班主任的自身素质和管理水平的好坏,平湖杭州湾实验学校之所以能取得今天辉煌的成绩,离不开每位班主任老师的支持、辛勤劳动和无私奉献。

 

 
最后,罗显校长对本学期初中部的德育工作给予了高度的肯定,他总结了本学期学校德育管理的要求:
(1)确定基调,严格管理。
(2)明确责任,网格化管理。
(3)注重评价,数据为准。
也对下学期的德育管理指明了方向,就是强化学生的自我管理。
(1)进一步加强网格化管理,班级实行小组管理制度
(2)在加强常规管理基础上,进行学生思想的引导,完善德育工作体系。
(3)加强责任教育,培养学生的家国情怀。
 
这次总结会既是本学期班主任工作的小结,又是新学期工作的起步,让我们共同祝愿,在新的一年中,我校的班主任工作能够更上一个新台阶,师生关系更加和谐,让平湖杭州湾实验学校成为学生的幸福家园!

 

审核:肖家兴
监制:潘清  顾玉良    
编辑:张雪婷 
文案:黄儒峰